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Actualités

Les bienfaits de la musique chez les enfants

La pratique de la musique apporte des bienfaits sur le développement de l’enfant. La musique est un langage auditif, alors qu’apporte t-elle à l’enfant ? Scientifiquement, il est prouvé qu’un enfant pratiquant régulièrement la musique a une meilleure mémoire verbale et des habilités cognitives plus élevées. Favorise la motricité Cette pratique favorise la motricité et l’orientation […]

L’intégration des enfants autistes à l’école

La loi de 2005 et la loi de refondation de l’école inclut la scolarisation d’élèves autistes, selon leurs compétences et leurs besoins dans un cadre approprié. L’enfant autiste peut être accueilli dans un établissement scolaire ordinaire selon ses capacités à communiquer avec les autres. Tout enfant autiste en milieu scolaire est accompagné par le SESSAD […]

Les rôles de l'IME Jean-Marc Itard

Éducatif

Thérapeutique

Sportif

Pédagogique

Présentation

L'I.M.E. "Jean Marc Itard" se trouve au sud du Blanc Mesnil (Nord-Est de Paris), en bordure du square de Stalingrad.

Notre structure est agréé dans le cadre des nouvelles annexes 24, pour la prise en charge de 40 enfants et adolescents de 4 à 16 ans, mixtes, présentant des troubles somatiques, psycho-affectifs et, ou un retard de développement entraînant des difficultés d'insertion scolaire et sociale, dont 5 places pour enfants présentant une surdité surajoutée.Le recrutement s'effectue essentiellement sur Le Blanc mesnil et les communes limitrophes avec transports scolaires organisés par l'établissement.

Les Enfants nous sont adressés par la Commission Départementale de l'Education Spéciale du 93 (C.D.E.S.), soit à la suite d'une Commission de Circonscription Pré-élémentaire et Elementaire (C.C.P.E.),estimant que l'école, même dans ses classes spécialisées, ne peut plus accueillir l'enfant, soit à la suite d'une proposition du secteur hospitalier. Ils présentent tous un retard des acquisitions et une inadaptation au milieu scolaire banal, parfois du fait d'un handicap somatique ayant des répercussions psychiques diverses, ( prématurité, accidents ou maladies périnatales, maladies génétiques, surdité ...) , parfois du fait de troubles psycho-affectifs plus ou moins graves dont les causes sont variables et souvent multiples.

Les familles et enfants sont reçus tout d'abord à l'I.M.E. pour entretien et visite. Si une admission semble possible, l'enfant effectue un stage d'une semaine à la suite duquel une décision, admission ou autre orientation, est proposée à l'enfant, sa famille et à la C.D.E.S.

Les dispositifs proposés

Dans le cadre de la transformation de l'offre et de l'évolution progressive de l'IME en plateforme, les dispositifs suivants permettent d'accompagner les parcours des enfants et jeunes en situation de handicap (troubles du neuro-développement) :